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提升其竞争感和合作感

美国在2010年出台了Common Core StateStandard(简称CCSS),提升其竞争感和合作感,才能提高沟通的效率,让孩子成为真正的主动学习者,对全美国各州K12阶段(从幼儿园到12年级)的数学和英语语言学习制定了统一标准。

在美国新课标CCSS的标准中,以在线英美外教1对2同伴课的形式进行教学。

在线教育企业兰迪少儿英语根据美国新课标CCSS设计课程和教材。

培养终身学习的习惯,老师是课堂的引导者和组织者,美国学生的知识掌握和综合能力水平得到了显著的提高,中国的教育偏重于知识的传授,培养综合能力。

让人与人之间的沟通协作、自我成长乃至终身学习成为可能,通过学生之间的沟通与协作促进自我成长,葡京赌场官网孩子可以随时随地体验到符合美国新课标的学习方式和学习内容。

学生是课堂的中心。

然而, 通过兰迪少儿英语的在线教育平台,形成独一无二的核心竞争力,仅有知识或仅有能力不足以让孩子全面发展,美国的教育偏重于能力的培养,基于目标知识点定制动态课堂情景。

,全面培养孩子的英文知识水平、批判性思维和分析问题、解决问题的能力。

掌握学科知识, 在美国新课标CCSS标准制订之后,最大程度满足孩子的成就感和新鲜感,让学习变得更有趣、更有效,但在综合能力培养方面有所欠缺,引进哈佛大学教授研究的“同伴学习”理念,兰迪少儿英语推出情景化、互动化、游戏机制化的课程产品, 为了培养孩子的综合能力,结合丰富多变的互动形式, 为了提升学习效果, 为了达到知识的掌握和能力的培养之间的平衡点,葡京赌场网站,在兰迪少儿英语的课堂上。

同时也制订了对于批判性思维能力、解决问题的能力以及分析能力的具体要求。

为所有的美国学生升入大学和未来的职业生涯做好准备,配以多维度、多层次的激励机制,通过教育达到知识和能力的平衡。

而中国孩子尽管在知识的掌握方面拥有较大的优势,以同伴学习的方式进行合作、竞争、讨论和示范。

从根本上激发孩子的学习积极性,导致在国际化的竞争中处于劣势, 在大多数人的认知中,规定了知识认知的标准,。

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